在常州学德语-常州德语培训机构告诉你德语学得好不好，初学很重要。首先要明确的是，德语也和其它外语一样，学习时没有捷径可走，所以无论用什么方法德语，都要踏踏实实地吃透、掌握每一个语法和知识点。这里写如何初学德语，不是在教走捷径的方法，而是希望能使初学者避免走弯路。
一）一些题外话
挑一个好的学校，图的是能遇到一个好的老师，通常好的老师在好的学校。建议上海的朋友到同济学习德语。上外也有很好的德语教师，我入门时的德语教师就是上海外国语大学的，那位陈姓教师（可惜全名我记不清了）教得很好，对我这种后进学生忒耐心，我后来坚持下来也全是靠他的鼓励，不过约半年前他从上外跳槽了。
顺便提到一点，一个好的英语基础对学习德语或多或少是有帮助的。
二）语音
进入正题。语音很重要，好比房屋的基石，所有的语法、词汇都是以此为基石堆积起来的。因为德语的发音比起英语来要有规律的多。所以初学者学习德语的初期，将发音规律练扎实了，对进阶有帮助；反之，发音不准确，其结果是：读也读不来，读出来了又读不准，读准了又记不住。ein Beispiel：我现在读的强化班的学友，学时数至少也都是200以上了，可是他们的发音好坏也都有天壤之别，作为一个男生，我不得不承认，我所在的班里很多女生的发音要比其他男生要标准的多。其中一个男生，读单词时四个单词中至少要读错三个，听其读单词时真是有说不出的别样滋味，无法说清他读单词到底是享受还是折磨。其实语音的发音无天赋一说，无非多练罢了。通常来说，关于单词和句子升降调的问题应该在第100课时前全部解决，如果做不到，建议还是操老本行回去学英语。市面上教授德语语音的书很多，只要对你的语音有帮助的，便是好书。
发音中的常见错误：
a）长短音分不清。犯此类错误者语音问题比较严重了，建议好好补补。容易混淆的情况：stellen,stehen;bestellen,bestehen
b）a、o、u与其变元音洹Ⅵ、ü之间倒混。这种错误除了粗心外，没有其他的托词。不过也有人，会把变元音发的“不纯正”，音嵌在变元音和它的元音中间。针对这种情况，借李杨老师的一句话“元音要饱满”，以后在读时将变元音发的“饱满”一些就可以了。
c）发音中的“固定搭配”掌握地不熟练：
如：ismus,tion,sion,ment还是一句老话：多读，多练。
d）很多朋友会问小舌音“r”该怎么发音。其实我个人认为，没有必要过分地去追求发一个很纯正的小舌音，因为很多朋友此前都没有“小舌音”这个概念，所以小舌音发的不很纯正也是很正常的，我也没有接触到过有要求学生发忒标准的那种小舌音的德语老师。小舌音的练习方法：刷牙时面朝天花板噘漱口水。
e）浊辅音b、d、g的轻辅音化
浊辅音b、d、g只要其后续的不是一个元音，它们就可以被相应地清音化为p、t、k。只有一个例外：－ig的发音有它的发音法则/鏫/。辅音组合－th－、－dt只发一个/t/的音。
三）语序
句子无论是单句还是从句，都请先找出句子的主、谓、宾（少数情况下无宾语）。初学者因为不会接触到、第二分词做形容词的情况，所以寻找句子的主谓宾应当不会很难。通常主语名词或人称代词做格，宾语名词或人称代词第三、第四格。es做形式主语的情况在这里就不复述了，和英语中的“先行词”it大致差不多。
单句不讲了。从句中的称述句（也有教材称之为“直陈式”），动词谓语牢牢地占据主句的第二个成分，也就是说：动词前面还有一个成分，它可能是主语，可能是状语，也有可能是宾语，然后紧接着就是谓语动词了，这一点和单句直陈式一致。在从句中，动词通常置于句末。
另：如果谓语动词在句中同时支配一个第三格和一个第四格，且均为人称代词，则第四格人称代词置于第三格人称代词之前。
Erst am n?hsten Tag hat er es mir gemeldet.
四）名词的性和单复数变化
德语的绝大多数名词都有性，所有有时记错了性也很正常，只是记得要及时地改过来。单词记忆时要把定冠词和名词连着读（这点大多数学友都做的到，我是还没见到过读名词时连它的定冠词都懒的读的人），如此记忆名词的性便也不难了，有些小窍门：
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